Fauna tla (197049)
Nositelj predmeta
Opis predmeta
Cilj ovog kolegija je upoznati studente s različitim biološkim skupinama beskralježnjaka koji žive u tlu ili na površini tla, a važni su za održavanje plodnosti i strukture tla. Svaka od ovih skupina igra vrlo važnu ulogu u tlu, kao što je regulacija razgradnje, kruženje hranjivih tvari, dinamika organske tvari u tlu i poboljšanje fizičkih svojstava tla. Raspravljat će se o njihovim najvažnijim morfološkim, biološkim i ekološkim karakteristikama, te o glavnim ulogama koje različite funkcionalne skupine imaju unutar hranidbenih mreža tla. Posebna će se pozornost posvetiti čimbenicima okoliša i praksama upravljanja koje utječu na populacije faune u agroekosustavima. Kroz vježbe, studenti će naučiti o različitim metodama koje se koriste u uzorkovanju i ekstrakciji faune tla, kao i o identifikaciji i klasifikaciji u određene skupine faune tla.
Vrsta predmeta
- Poslijediplomski studij / Sveučilišni specijalistički studij / Fitomedicina (Izborni predmet, 2. semestar, 1. godina)
ECTS: 3.00
Engleski jezik: R2
E-učenje: R1
Sati nastave: 15
Predavanja: 8
Terenske vježbe: 7
Izvođač predavanja
Ocjenjivanje
Dovoljan (2): 60-69 bodova
Dobar (3): 70-79 bodova
Vrlo dobar (4): 80-89 bodova
Izvrstan (5): 90-100 bodova
Uvjeti za dobivanje potpisa
Sudjelovanje na najmanje 80 % predavanja i na terenskoj nastavi.
Opće kompetencije
Stječu se znanja o najvažnijim skupinama beskralježnjaka koji žive u tlu ili na površini tla, a važni su za održavanje plodnosti i strukture tla.Stjecanje znanja o abiotičkim i biotičkim čimbenicima koji utječu na brojnost populacije faune tla i sastav vrsta. Stjecanje kompetencija o pravilnom izboru metoda uzorkovanja ili ekstrakcije faune iz tla.
Oblici nastave
- Predavanja
- Terenske vježbe
- Seminari
Ishodi učenja i način provjere
| Ishod učenja | Način provjere |
|---|---|
| 1. Klasificirati predstavnike faune tla prema sistematskim skupinama. | izvješće s terenske nastave, seminar, pisani ispit |
| 2. Opisati morfološke, biološke i ekološke karakteristike najvažnijih predstavnika faune tla: protozoa, nematoda, grinja, pauka, puževa, pojasnika, stonoga i kukaca. | izvješće s terenske nastave, seminar, pisani ispit |
| 3. Opisati značaj životinjskih predstavnika faune tla u održavanju plodnosti tla i strukture tla. | seminar, pisani ispit |
| 4. Analizirati utjecaj okolišnih čimbenika na brojnost populacije faune tla i sastav vrsta. | seminar, pisani ispit |
| 5. Odabrati prikladnu metodu uzorkovanja i ekstrakcije tla s obzirom na vrstu pripadnika faune tla. | izvješće s terenske nastave, seminar, pisani ispit |
| 6. Integrirati znanje o ulozi i važnosti faune tla sa znanjima iz drugih područja zaštite bilja. | seminar, pisani ispit |
Način rada
Obveze nastavnika
Nastavnik predavanje organizira kao Powerpoint prezentacije s osiguranim vremenom za interaktivnu nastavu. Predavanja nastavnih jedinica koje obuhvaća predmet moraju biti organizirana prema satnici i održati se unutar 15 tjedana izravne nastave.
Seminarske radove studenata organizira i provodi nastavnik na predmetu u cilju dopune i proširenja znanja iz cjelokupnog područja. Teme seminarskih radova nastavnik mora dodijeliti studentima na početku semestra i osigurati im minimalno četiri tjedna za pripremu. Nastavnik organizira usmenu prezentaciju seminarskih radova i zajedno sudjeluje u raspravi te ocjenjuje ukupnu kvalitetu seminarskog rada.
Obveze studenta
Studenti moraju prisustvovati na najmanje 80 % predavanja i na terenskoj nastavi. Ako je student bez opravdanog razloga izostao s nastave više od propisanog broja sati, kolegij se mora ponovno upisati u sljedećoj akademskoj godini.
Obveza svakog studenta je izrada seminarskog rada i prezentacija u power point-u nakon čega se razvija rasprava između studenata i nastavnika. Studenti, slušači seminarskog rada zajedno s nastavnikom ocjenjuju zalaganje, prezentaciju i obranu seminarskog rada.
Polaganje ispita
| Elementi praćenja | Maksimalno bodova ili udio u ocjeni | Bodovna skala ocjena | Ocjena | Broj sati izravne nastave | Ukupni broj sati rada prosječnog studenta | ECTS bodovi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Redovito pohađanje predavanja i vježbi | 12 | 12 | ||||
| Izvješće s terenske nastave | 10 bodova | 2 | 4 | |||
| Seminarski rad | 30 bodova | 1 | 30 | |||
| Pisani ispit | 60 bodova | 44 | ||||
| Ukupno | 100 bodova | 15 | 90 | 3 |
Tjedni plan nastave
- Uvod u ekologiju tla; život u tlu i bioraznolikost; ekosustav tla.
- Klasifikacija veličine i funkcionalna klasifikacija faune tla; hranidbene mreže tla.
- Morfologija, biologija i ekologija protozoa i nematoda, njihova uloga u obogaćivanju tla.
- Morfologija, biologija i ekologija grinja i pseudoškorpiona, njihova uloga u obogaćivanju tla.
- Morfologija, biologija i ekologija Protura i Diplura, njihova uloga u obogaćivanju tla.
- Morfologija, biologija i ekologija Collembola i Myriapoda, njihova uloga u obogaćivanju tla.
- Morfologija, biologija i ekologija Lumbricidae, njihova uloga u obogaćivanju tla.
- Morfologija, biologija i ekologija Gastropoda, Insecta i Araneae, njihova uloga u obogaćivanju tla.
- Utjecaj abiotičnih čimbenika na brojnost populacije faune tla i sastav vrsta.
- Utjecaj biotičkih čimbenika na brojnost populacije faune tla i sastav vrsta.
- Metode uzorkovanja i ekstrakcije faune koja živi u tlu.
- Metode uzorkovanja i ekstrakcije faune koja živi na tlu.
- Terenske vježbe.
- Identifikacija pripadnika faune tla.
- Seminarski rad.